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          大手牽小手,邂逅旋律人生--福音音樂學校學員金銘

           

          學習鋼琴是一條“長征路”,最難就是堅持,特別父母自己的堅持。福音音樂學校培養了很多優秀小琴童,并展現了不俗的成績。在他們幼小的心靈世界里,從初學琴時某段旋律帶來的震撼,到黑白鍵在指尖優雅的彈奏,鋼琴承載著他們的音樂夢想。在福音音樂學校微信公眾平臺改版之際,小編采訪了5周歲開始在福音音樂學校接受音樂啟蒙教育的金銘,作為【學生風采】第一期的人物。金銘學琴的九年里,他的父親金朝一直相伴左右。父子攜手,用黑白鍵一起續寫一段叫堅持的故事。


             (金銘,14周歲,學琴九年。5周歲開始在福音音樂學校接受音樂的啟蒙教育。是福音音樂學校近年培養的優秀鋼琴學員之一。)

           

          一年,一年,人生中有幾多這樣的年頭,在我們如水的生活中狡猾地游走,然后咆哮著消失。時間的船,猶如城市的風,從青春的源頭駛向茫茫的未來,而眼前的顏色,是我們努力的斑斕。

           

           

          九年時光有個名字叫做陪伴

          父親篇

           

          筆者:金銘是怎么結緣于鋼琴的?

          金朝:本人年輕時,在軍樂隊吹奏小號。受我影響,金銘從小非常喜歡音樂,本著陶冶藝術情操、提高文化修養的目的讓金銘走上了學琴的路。經過一個朋友介紹,認識了福音音樂學校的王春老師,王春老師用自己的實際演奏能力、非常棒的語言表達能力、對音樂文化史的了解及用一流的樂感和對作品的準確演奏讓我們深深折服,金銘就此開始學琴生涯,也結緣了福音音樂學校。遇上王春老師對金銘來說是件很幸福的事。王春老師對金銘很嚴格,把金銘的基本功訓練的相當扎實,而且很擅長給孩子調節心理,也注重和家長的溝通,教學理念和教學思想都很先進,最后推薦金銘走上專業道路。

           

          筆者:您把金銘培養的非常優秀,可謂出類拔萃,您覺得在孩子學琴過程中,家長應該扮演好什么角色?同時請談談您的教育方法。

          金朝:孩子學琴的路上,孩子是主角,家長是配角。練琴路上唯一的方法就是陪伴。要想孩子做的好,家長首先要“坐到”。我陪金銘坐了九年,從最開始的三十分鐘、四十分鐘,到現在的每天八小時。孩子坐多久,家長就要坐多久,這樣對孩子才是最大的幫助。這件事說的簡單,做起來很難,不但要專心的陪伴孩子,在孩子練琴遇到問題時,家長一定要記錄下來,幫助孩子一起解決問題。我的很多朋友都因此少了聯系,但是看見孩子今天的進步,我覺得這些付出都值得。不練琴的時候我也會帶金銘做些運動、和他開開玩笑、討論些問題放松一下,勞逸結合,這樣也更增進感情。琴童學習,實際上就是家長在學習。練的琴童,煉的是家長。家長有信心,孩子才會有信心。一個孩子無論學習什么,如果家長能堅持下來,就成功了大半。

           

          筆者:很多名人朗朗、傅聰都是因為父親的嚴厲的而得以生材。您對待金銘嚴厲嗎?

          金朝:雖然不要求孩子必須像李云迪、朗朗一樣,但是也希望他踏踏實實地走正確的道路。每當金銘練琴懶散時,或者出錯誤時,我都會毫不留情地指出,他有時候會被我批評哭,但他總是擦完眼淚又接著練。但其實我心里都會暗暗地夸獎他:寶貝,你真是個堅韌的孩子!其實嚴厲是父母愛的表現,不僅僅是讓孩子屈服,而是讓要他明白如果犯了不可原諒的錯誤,必須接受懲罰。家長對待孩子嚴格是必然的,但是要剛柔并濟。要給孩子養成良好的作息時間,同時制定明確的獎懲制度。孩子干什么一定要請假,表現好也可以適當獎勵,帶他出去旅游、放半天假,或者買點小禮物。但是一定在達到要求的情況下,這樣才能讓他明白沒有不勞而獲,想得到就要付出努力的道理。

           

          筆者:說說您眼里的金銘。

          金朝:我覺得金銘是個單純、懂事的好孩子。學琴是磨練孩子的心智和性格的過程,培養良好的處事習慣。金銘堅持學習鋼琴,確實付出比同齡孩子更多的代價,也練就了他很強的毅力。一首曲子要反復練習很多遍,在我們大人聽來都是很枯燥的,但孩子每練成一首曲子時那種歡欣雀躍的樣子也讓我們作為家長充滿感動。所以,在同齡孩子都在癡迷效仿明星,追逐動畫片、韓劇的時候,學習鋼琴的孩子心里只有堅持、勤奮和對音樂的癡迷,以及對鋼琴大師的崇拜。就像作為家長,我們都一致認為——彈琴的孩子不會變壞。

           

          彈鋼琴的孩子不會變壞

          兒子篇:

           

          筆者:你覺得學鋼琴有哪些好處?

          金銘:學琴可以開發智力,讓自己變得更聰明。通過學琴、練琴、比賽也培養了自己的毅力、自信、自制、自立的能力。由于長期關注高雅藝術,自己的品位也得到了提升。

           

          筆者:通過怎樣練習才能把琴彈的那么好?給琴童們介紹下你的秘訣吧。

          金銘:我練琴比較注重三點:第一,基本功一定練好;第二,懂得動腦子分析;第三,要有創新能力。我每天練琴八小時,最重要的就是要多練,還要結合老師的講解,靈活的練,要分析曲子的特點和彈奏技巧,這樣練習起來更得心應手。另外,練琴一定要有創新能力,勇敢的嘗試,這樣即使錯了也會有所提升。

           

          筆者:鋼琴學習需要花費時間和精力去進行緊張的探索,沒有過多時間去和同學相聚,會影響你和同學的關系嗎?你會覺得自己比同齡人少了很多快樂嗎?

          金銘:其他同學經常在一起說話、打籃球、做作業,感情肯定要好些。但是我和同學們的感情也不差,也有很多好朋友,因為我不練琴的時候、練習達到要求的時候爸爸也給我放假,我也會和朋友出去玩,所以我從來都不覺得孤單。學琴中投入了很多精力,和同齡孩子比,肯定會缺少一些快樂,但是我也有我的快樂,這個快樂是不同的。他們通過其他方面得到快樂的,而我是在練琴和比賽中尋找快樂。記得我人生第一次參加比賽的時,錄取前10名,而我恰巧第11名,當時很沮喪、很遺憾。但爸爸沒有責怪我,一直鼓勵我,讓我通過比賽檢討自己的不足,之后我更努力地練琴,最后在第二次參賽時候奪得了第一名,那種心情,到現在想想都是快樂的。

           

          后記:

          14周歲的金銘,稚氣未脫的的臉上,長著一對黑寶石似的眼睛,眼簾忽閃忽閃的,略帶靦腆安靜,又顯得淘氣機靈。筆者采訪金銘時,他有些拘謹,但為筆者登臺獻藝時,又儼然一副小鋼琴家的架勢。金銘一直都有一個不小的夢想,那就是成為一位比朗朗還要優秀的鋼琴家,他也一直記得父親的話“先做好人,琴自然就彈好了。”筆者同父子聊了許久,他們的眼里噙滿的愛和堅持,讓筆者對中國鋼琴藝術發展的未來充滿了希望。

           

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